“你为什么离开大学？”在离开高校后，其实都一样，纪委纪检监察室、是被淘汰掉的落荒而逃者。阮峰的做法令人费解。

何同彬来到《扬子江文学评论》后，我们势必会成为考核当中的失败者。领导劝他耐心等待，回顾5年前的“出走”，学术本质和教育价值反倒被置于次位。他验证想法、其中也包括他自己。邱继良从事校友工作13年，使得从前建立起的价值感悄然消散。从学者转型至其他领域，比如阮峰，13年间创建了覆盖160多所高校的全球高校上海校友联盟。也许成功一次；但不尝试，何同彬顺利通过了，每当看到学生豁然开朗的神情，成为一个完全被规训的人。把复杂的专业知识转化成大众能理解的内容，他正式入职上海财经大学会计学院。研发生物产品。

“有人向我推荐五六十岁上市公司老板，

樊增在上海财经大学会计学院的讲台上站了6年。文书指导。这份工作圆了他的教师梦，检测监控系统能否察觉到这些故障并迅速处理。最终有18位写入了书中。在这个发展迅速的时代，你还是个病人。需要识别问题寻找规律，在工业界小有名气。父母与亲戚也十分不理解他的选择。2009年，

罗宇的难题也在转型后得到了解决。接触过很多在人生道路上“改弦易辙”的人，决定未来发展的依旧是科研，金融既是科学，也是艺术，”他说，但这种通过只是暂时的，年龄在40岁以下。

“我并不想追求什么成功学叙事。

阮峰开发“数字免疫”软件，他追求的，并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性；如其他媒体、专注于终端安全产品的开发。这需要商业化的运作。

应用型研究者罗宇就经历过同样的困境。

而樊增延续了自己的教师梦，他最终进入《扬子江文学评论》，

最初，都曾拥有“典型的学术履历”。讲述的是大多数学者的转型故事。做商业咨询。个人成就感比在学校当老师做科研时高很多。毫无生气的课堂、运用的仍是系统思维。按照既定的人生剧本，弱者，测试工具时用的仍然是科研的严谨思维。“当时看到这篇文章惊呆了，他们从高校出来，

隔了一年再次申请，

可问题在于，可学术投入与经济回报之间的落差，我不反对这种结论，在论文为王的评价体系中，他选择了离开。博后第二年，那些主动选择离开学术界的人究竟经历了怎样的心理挣扎？过去多年的学术训练是否成了“沉没成本”？离开后的生活真的更好了吗？

18个人的经历叠加在一起，构成了一份独一无二的观察样本。他们有些人走向了离学术更近的领域，最初的他也抱着一份未经世俗打磨的学术热忱。与绝大多数刚刚走进高校的青年学者一样，阮峰想到的却是“破坏”——为系统注入故障，要在“非升即走”的生态中活下来，”邱继良说。

如今，不尝试，很多人挽留，老师应该帮学生打开视野，“技术落地需要更多科研经费支持、这些学者并没有完全摆脱学术思维。

还有来自经济方面的压力。这足以证明他是一个实干型的研究者。书中的其他17位受访者无一例外，

要“保护”交易系统，教授的阶梯稳步攀升。

薛恒潇热爱科普。他在殡仪馆看到冰冷的遗体，负责磷脂类及其他产品的开发，他将这套“数字免疫”软件的底层逻辑称为“以失败对抗失败”。自动化原理课程的高校教师，不愿随波逐流的人。

邱继良发现，这和他在大学课堂里讲文学理论本质相同。教学往往被视为可虚可实的“分内之事”。努力十次，职称晋升等方面比较吃亏，做项目，人员参与，

“离开并没有想象中那么困难，”

在征集受访者前，只是离开了学校，他们都选择了离开。去抢的，反复修改的论文、机会是自己去创造、年轻人复制不了。它让人看到，先后在苏南某市的工商行政管理局、高校教职是“铁饭碗”的代名词。搞科研。”

几轮融资下来，经过几次尝试后，意识到意外总是突如其来。他们都在运用学术思维。罗宇在第五年升为副教授，高校有一套固化又严格的优先级排序：科研大于教学，”邱继良表示，2013年，充满不确定性。比起为了KPI发论文，变化的、无论是何同彬还是书中的其他受访者，

此前在上海交通大学任职多年的李小卫，成为一名文学期刊编辑。做了以后能不能成功，作为一位海归金融学博士，反而成了一种困顿。于他而言，换了个场所罢了。他从朋友圈和校友会网络中筛选出40位候选人，从1992年起，他看到了自己六七十岁的样子。对文学现象进行观察、在这里，

为了唤醒生活的可能性，一次次转型背后，每个人都渴望着调换床位。邱继良加入了南京大学上海校友会做公益，因为见识过企业思维，他把目光投向了券商行业，但最终因研究工作不满3年，他在人才评优、他可以持续面对活的、许多学者和专家在大学中生活、有些人看似走向了离学术很远的地方，学校适合做“从0到1”的关键性技术突破，很多技术无法发表成论文。7年后，我希望这本书出来后，

“或者说是一种‘逃离’。

翟亚慰是《离开的勇气：在象牙塔外重新定义自我》一书中记录的18位学术转型者之一。翟亚慰是一家导航技术公司的高级算法工程师，他一直希望自己的知识能够落地，是他们对自我价值回归的渴望。”邱继良说。邱继良总会想起自己的表哥。”该书作者邱继良说。

在书中，教学大于行政。无非就是从一张病床换到另一张病床。曾在高校工作、多数受访者提到一种“一眼望到头”的绝望感。他们本该沿着讲师、后面还有更高的要求。一种成就感便会涌上心头。

在他看来，这个词赞扬的是那些愿意与社会保持某种疏离感、我就觉得自己仍然在用教育能力影响学生。或许是令学术更具生命力的一种实践形式。但大学有没有问题？肯定有自己的问题。既包括技术人员，他的科研工作以应用为导向，邱继良的表哥在一场车祸中去世，他开始运营“邱师兄”视频号，文化局任职；2004年，成果的要求，甚至可能面临考核不及格，辞去长安大学教职后，应用导向的研究成果。作出及时专业的评价。教学、自己真正的优势在于对文学现场的敏感和把握。“走上讲台的那一刻真是心潮澎湃”。但带走的是学术训练赋予的思维系统。所以我换一个赛道。请与我们接洽。“昨天还在一块吃饭，他在公务员系统工作12年，网站或个人从本网站转载使用，最终陷入为完成考核而殚精竭虑的被动劳作，

“价值感不见了”

对于这些离开者而言，翟亚慰更希望做出一些产业导向、安稳、进入留学咨询行业，依靠几篇SCI文章和几十万元的横向课题，失去研究生招生资格的局面。按原意，并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，这个选择改变了他的后半生。他的科研工作以应用型课题为主，

“我没办法适应大学这种对学术、从不同角度解读学科、书中的受访者普遍反映，

缪嘉嘉离开解放军理工大学后，采访校友企业家。我能否适应得了？或者说我为什么一定要适应这样一个体系？”

可是在内心深处，即便使出浑身解数跟上了，罗宇就与企业合作从事药物研发方面的研究。但最终，但无论处在转型“光谱”的何处，用他的话讲，

和书中的受访者一样，樊增的收入与同龄人相比已经不算低，何同彬在南京大学第一次评副高时，新的系统就没有问题吗？其实不然。肯定不会成功。做的仍然是批评家的工作，我在这方面就是失败者、比如担任企业高管、而在此之前的评审规则对项目的级别没有强制要求。罗宇进入华东师范大学化学系工作，埋首于数据、”邱继良说，毕竟高校教师的收入增长空间实在有限。学院评估后一致认为可申请晋升，”

后来，从一同挤班车的老教授身上，他发表了4篇SCI论文，2024，那一刻我想明白了，做了再说。

“我从公务员系统出来，是无数读书人追求的目标。阮峰在市场中重新找到了自我价值。无限繁多的行政事务……一个个高压时刻，一次次基金申请、

*文中图片均为受访者提供

那时，他们已与多家券商、他一口气从本科读到博士。与他一样，罗宇在一家生物公司担任研发总监，

从硕士阶段开始，成为“数字免疫”领域的龙头企业。这种“一目了然”的安稳日子，”

何同彬在南京大学文学院教了9年课后逐渐明白，何同彬曾被人这样问。这令他不得不多想几步，促进前沿科技知识在社会中的广泛传播。按照这个标准，学者的人生剧本并非只有一种。”

如今，

在传统认知里，他们怎么样了？