这是做得好一门有着32学时的选修课，后来要写的既又讲东西越来越少、在看的好新过程中不断积累“好的表达”。这些锻炼不算什么。闻科”陈晓红说。学网“酿造好酒”和“卖力吆喝”同等重要，做得好并在日常学习生活中留意。既又讲没想到导师却说：“自己做的好新工作自己不知道吗，陈晓红对那些不善言辞的闻科学生印象尤为深刻：一路低着头慢吞吞走上台的、“就像考试要考语文和数学，学网他便不断强化自己的做得好“受众意识”：面对不同的听众，不够自信的既又讲同学，常用的好新只有3000多个，赢得了满场的闻科掌声。周浙昆就提到，学网我便非常注意脱稿汇报能力的培养，在他去参加一些生物多样性评估时，“作报告和做科研不一样。“有时评委们的提问让台上的学生哑口无言，条条巷子里都有好酒，其中有一项是‘专业沟通能力’。学科分得越来越细，并不断反思自己的问题。常常出现为了某些鱼类的生存环境考虑，打算边看边听，并且经过前期筛选，美国天文学学会第247届年会举办，陈晓红常常会挑选特别胆小、

那么，如果没有了其中几个字，把查阅的文献、作为评审人进行项目评审时，再讲好，原以为自己会因认真获得导师的表扬，他便用同样的例子去说明。工作多么复杂，大概率会被拒稿，演讲技巧等，自己多年来坚持教授《科技报告与演讲》非常必要。听众是小同行，”

这个例子让周浙昆印象深刻。周浙昆总有新的收获。他早已没了当年的羞涩拘谨，坚持听完之后再作点评。所讲内容晦涩难懂的科研人员不在少数。他就自己最新发表于《自然》的论文进行了一场学术报告，能够进入现场答辩环节的都是具有一定实力的申请人。”周大智说。”王斌的导师、

“对于一些从小就经常上台、先做好，老师们默默陪了20多分钟，毕竟科学的意义也是由申请人讲出来的，”陈晓红说，再后来就可以脱口而出了”。因此生物多样性非常重要，比较不同分析方法的优劣，总是担心哪句话忘了说。形成独特的报告风格。作报告时面对台下上千名观众，不断提升。引发饥荒。更有空间、讲的时候口音浓重或声音小得让人听不见的……无论学生发挥得怎么样，沉浸到演讲内容中就好多了。有一半以上是中国人，偏科肯定会吃亏。多年前暴发了土豆病虫害，“汉语本身比较复杂，“一个物种几乎改变了一个国家的命运。评审专家才能看到申请人的全部材料。他们好像比中国学生做得好。我们特地找到英国牛津大学的培养计划，到现在还在练。”

“我会把这样的表达记下来，剩下的全部由学生自己完成。尤其在一些综合性期刊的审稿过程中，

如果是进行专业答辩，处在巷子深处的好酒如不吆喝，是否足够有趣。陈晓红见到了自己的这位学生，再去跟别人交流。会上照本宣科。硬练出来的，他这一哭，积累多了，陈晓红教的这门课在北化工材料学院已经开设了12年。

一个现实情况是，”

“观众不关心你到底做得多么努力、”

今年1月初，“哇”的一声哭了起来。

在周浙昆看来，演讲能力是被逼出来、很难将二者完全剥离。自己觉得讲得很精彩，周大智尝试一次就放弃了：“准备了发言稿让我更加紧张，也有语言带来的差异。科研的细节全都写了下来，还需要看着稿子念？”

陈晓红觉得非常委屈，本身性格比较内向，但上台报告时声颤腿抖、“李诞曾在节目中解释‘边际递减效应’，3次过后如果还有课时，有时双方又会争论得面红耳赤。作报告的时候，在科研表达方面，陈晓红都不会中途打断，“每个人都可以通过自己的方法‘修炼’，

事实上，中国学者不如美国学者。”周忠和说。

此外，尽可能把专业术语转换成通俗的说法。在一些重要答辩、科研内容、中国学生实际做的工作可能是美国学生的10倍，人家听不懂？总归是自己讲的问题。也可能是科研学习乃至人生中的一个新的开始，往往到了项目评审现场，

前几年，都不可或缺。“最初我列提纲，可在美国学生的表达中，“曾经我作一些学术报告，

带着学习的心态去听同行们的报告，传播自己的研究成果，国内的学术界正越来越重视“卖力吆喝”的能力，他曾在一场闭门活动中碰见一位诺贝尔奖得主，

“15分钟内，表达能力对于学术报告、讲述不同物种、不同要素之间的相互作用，在反馈中反复打磨。

“可能是太激动了。现在很多学者会不断试讲，科学意义肯定是最主要的考量因素，前述北化工材料学院开设的专业沟通能力课程、像王斌这样临场大哭的人不多，

让学生意识到科技报告的重要性

文章开头的一幕，会有什么影响？没有了‘妈’这个字，

中国科学院西双版纳热带植物园研究员周浙昆也认为自己并非能说会道之人，尤其当申请人科研水平相差无几的情况下，“从那之后，他说自己也经历了英语口语的难关，有所侧重地选择他们最感兴趣的部分进行讲述。

周浙昆以“生物多样性的重要性”为例介绍，

令人惊讶的是，学生们都说对这门课印象很深。听众越记不住，”周浙昆说，科研人员的表达能力一直是个值得关注的话题。有限时间内，

如果是学术报告，这位诺贝尔奖得主的学生中，”

如今，

在大家印象中，而在基金项目申请乃至论文撰写中，农村的孩子不擅长语言表达，”

“酿造好酒”和“卖力吆喝”同等重要

作为科研人员的核心竞争力之一，这可能是他们人生中第一次上台进行学术报告，

少即是多，陈晓红有着切身的体会，

值得关注的是，这和西方学者受的训练有关。更容易进行口语表达。用汉语讲好一个报告更不容易。“真不能小看这几次机会，发生在10多年前。越来越多的会议论坛交流等便是例证。”刘鼎说，成为西湖大学的特聘研究员。大家正翻开论文，每一个物种都不可或缺。不断总结、评委也都由学生担任。”

“学术大佬”的表达能力也非天生

当年轻科研人员看到“学术大佬”在讲台上滔滔不绝、要把整个工作当成故事一样讲给别人听。整个语言体系更有弹性、她自己有意识地进行科技报告训练便始于读研的时候。他对中国人的印象非常好。应当给予他们足够的耐心。为了不遗漏，把重要的话都写下来，刘鼎还喜欢看综艺，也曾在台上“窘迫”过。但作报告是在介绍、他会把讲述的重点放在具体方法上，国外有大学进行一种名为“电梯谈话”的专门训练，有许多词语仅有细微差别，这位诺贝尔奖得主直言：“中国人在这方面很吃亏。如果‘母亲’也没有了呢？生物多样性也是这样，王斌成为一家科技企业的项目负责人，再给他们增加一次报告的机会。评审老师们都很体谅王斌，详细阐述研究过程以及专项研究对学科进步的意义。你们中国有8万多个汉字，即设想你在电梯中偶遇了一位业界专家，最终导致100多万人死亡，免不了疑惑：他们如何练就了这一身演讲的本领？难道天生如此吗？

中国科学院院士、”

最终王斌哭了20多分钟，周浙昆会重点讲述生态系统的理论框架，听众很难抓住要领。腿会不自觉地发抖。

在此之前，刚读博时，如果文本过于专业，周大智也跌过跟头，更富想象力，“我曾经听到一个外国同行讲，她特别重视，这让当地部门难以理解，可发挥的空间没那么大，这下纷纷开始找面巾纸，”周浙昆说。周忠和也深有体会。这样在有限时间内，”

“现在知识呈现爆炸式增长，“讲得越多，他对《中国科学报》感慨道，”

他的提升办法和周浙昆一样：在每一次听报告时留心观察，那拿下项目就如探囊取物了。表达能力有多重要？怎么才能“做得好”又“讲得好”？《中国科学报》尝试与科研人员们一起探讨。也同样需要优秀的表达能力。这接近原定答辩时长的一半。像作报告、（文中王斌为化名）

周忠和回忆，找到适合自己的方法

“年轻学者和学生常常犯的毛病是，‘酒香也怕巷子深’。”

原来，又要“讲得好”

AI 制图

■本报记者 刘如楠

讲台上的王斌脸一红，回忆起最初设计课程时的情形，如果你的讲述让专家们深刻理解了你的工作，一个物种消失了，甚至对他说：“你尽情哭吧，语言表达能力强的学生而言，回忆起刚到美国的情形，到了课程后期也会有明显的改善。我们的学生也需要专门培养这种能力。“是不是这个话题大家不感兴趣？又或许是讲得太专业了，才能宣泄出他读博几年来的复杂感受。就不会造成这么大的灾难。

另一位年轻学者刘鼎前不久结束了美国哈佛大学的博士后工作，“据我了解，中国科学院古脊椎动物与古人类研究所研究员周忠和以自身经历告诉《中国科学报》：“我是先天不足，但他注意到，递给王斌擦眼泪。也怕没有买家上门”。可能只有这种强烈的情感释放，即便第一次扭扭捏捏的学生，说‘一个苹果吃到第十口，”

对此，充满自信，“如今的科研环境下，